京蒙攜手育桃李 同向同心譜新篇——莫力達瓦達斡爾族自治旗與北京市石景山區八年教育協(xié)作紀實(shí)
作者:百科 來(lái)源:時(shí)尚 瀏覽: 【大中小】 發(fā)布時(shí)間:2025-12-01 04:24:45 評論數:
九月的京蒙京市莫力達瓦達斡爾族自治旗（下稱(chēng)“莫旗”），秋風(fēng)起，攜手向同心譜新篇涼意濃，育桃育協(xié)尼爾基第三小學(xué)的李同教室里卻暖意融融。講臺上，莫力來(lái)自北京市石景山區的達瓦達斡許桐老師，正用生動(dòng)的爾族生活案例拆解數學(xué)難題，講臺下孩子們的自治作紀眼睛閃動(dòng)著(zhù)求知的光。今年8月，旗北許桐和另外9名北京教師一同背上行囊，石景山區實(shí)跨越千里來(lái)到莫旗，年教成為兩地教育協(xié)作路上又一批 “播火者”。京蒙京市
這份跨越山河的攜手向同心譜新篇教育之約，始于2018年。育桃育協(xié)自京蒙兩地開(kāi)展教育協(xié)作以來(lái)，李同莫旗委、旗政府響應國家京蒙協(xié)作戰略號召，與北京市石景山區手拉手、心連心，共同啟動(dòng)“教育倍增計劃”。八年來(lái)，從莫旗教師遠赴北京“取經(jīng)”，到石景山的名師扎根莫旗“傳藝”，兩地以教育為橋，把先進(jìn)理念、優(yōu)質(zhì)資源送到草原深處。
走出去：帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)揣著(zhù)方法歸
“以前總覺(jué)得‘單元整體教學(xué)’是紙上談兵，到北京市跟崗后才明白，原來(lái)知識點(diǎn)能像串珠子一樣串起來(lái)?！蹦旖逃行拗行男W(xué)教研部主任崔穎，至今記得 2020 年 10 月在石景山區的學(xué)習經(jīng)歷。那會(huì )兒，她天天泡在課堂上，跟著(zhù)當地老師一起備課、評課，把“大單元教學(xué)”的思路一點(diǎn)點(diǎn)吃透。
回到莫旗后，崔穎牽頭開(kāi)講座、搞研討，把在北京學(xué)到的方法手把手教給其他老師。慢慢地，“大單元備課”從幾所學(xué)校的試點(diǎn)，變成了全旗各學(xué)科的常態(tài)。到2024年，莫旗的“大單元教學(xué)”不僅在內蒙古自治區的教研活動(dòng)中得以展示，還多次受邀到鄂倫春旗、鄂溫克旗等地送教送培，五年來(lái)累計承擔區級教研活動(dòng)6次、市級教研活動(dòng)15次，成了當地教育的一張“名片”。
莫旗教育研修中心小學(xué)教研室主任崔穎為呼倫貝爾市原民族語(yǔ)言學(xué)校全體教師培訓。 白莉莉 攝影校長(cháng)是學(xué)校的“領(lǐng)頭雁”，理念新不新，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展方向。在推動(dòng)普通教師跟崗學(xué)習的同時(shí)，又啟動(dòng)了“校長(cháng)能力提升工程”。八年來(lái)，莫旗累計向石景山派出268名教師參與跟崗，從課堂教學(xué)到學(xué)校管理，從課程設計到教研創(chuàng )新，每一位“走出去”的教育工作者，都帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)、揣著(zhù)方法歸，成了莫旗教育發(fā)展的 “種子選手”。
引進(jìn)來(lái)：把課堂當陣地把他鄉當故鄉
2024年9月，魏連昊來(lái)到尼爾基第三中學(xué)支教，他引進(jìn)《科學(xué)探索者——理科主流教材》初高中全套課本和《中學(xué)生應該知道的生物學(xué)史》、《內蒙古常見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)手繪圖冊》等。這些帶著(zhù)“北京溫度” 的書(shū)籍，不僅填補了莫旗理科教學(xué)資源的空白，更讓莫旗的學(xué)生能從課本里觸摸到更廣闊的科學(xué)世界，從家鄉的鳥(niǎo)類(lèi)圖鑒中讀懂身邊的自然奧秘。
支教教師魏連昊在給學(xué)生們上課。鄭明 攝影在這些支教老師里，胡文生在莫旗教育界很有名氣。這位來(lái)自石景山古城第二小學(xué)的美術(shù)老師，從2020年9月到2022年10月，在莫旗第二民族小學(xué)支教，是目前支教時(shí)間最長(cháng)的老師。以前，不少孩子覺(jué)得美術(shù)課“沒(méi)意思”，胡文生摒棄枯燥教學(xué)，用生動(dòng)手法拆解美術(shù)語(yǔ)言，將色彩與線(xiàn)條的魅力融入課堂，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。除了上課，胡文生還是莫旗教科研中心兼職美術(shù)教研員，他更主動(dòng)扛起教師培訓重任：制定美術(shù)研修計劃、開(kāi)展“美術(shù)教學(xué)備課技巧”微講座，主講《在美術(shù)教學(xué)中融入大美術(shù)觀(guān)》等培訓，組織校際教學(xué)觀(guān)摩，每周五義務(wù)開(kāi)展國畫(huà)技能培訓，為全旗美術(shù)教師搭建起成長(cháng)橋梁。
八年來(lái)，北京石景山教委派出67名支教教師來(lái)到莫旗，他們把自己所學(xué)傾囊相授，讓先進(jìn)的教學(xué)理念在莫力達瓦的大地上深深扎根。
支教教師胡文生指導學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)。白莉莉 攝影結碩果：從“輸血”到“造血”莫旗教育啟新程
八年攜手同行，京蒙教育協(xié)作果實(shí)豐碩。在課堂上，變化悄悄發(fā)生：跨學(xué)科融合教學(xué)成了常態(tài)，信息技術(shù)和各學(xué)科深度“牽手”—— 語(yǔ)文老師用動(dòng)畫(huà)講課文，數學(xué)老師用軟件演示幾何圖形，音樂(lè )老師用視頻帶學(xué)生感受不同民族的音樂(lè )風(fēng)格。莫旗教師的信息素養提上來(lái)了，教學(xué)手段也豐富了，以前枯燥的課堂，現在成了學(xué)生們期待的“快樂(lè )時(shí)光”。在教師培養上，三級工作坊培養人才，莫旗名師工作坊涵蓋了各學(xué)科優(yōu)秀教師，帶動(dòng)各學(xué)科教師整體素質(zhì)水平提升。學(xué)科青年工作坊重點(diǎn)培養全旗各學(xué)科青年教師，指導、幫助其快速成長(cháng)。學(xué)校青年工作坊，利用老老師的經(jīng)驗、方法指導本校新入職、青年教師，教學(xué)方式方法。三級工作坊起到了，影響了一批人，帶動(dòng)了一批人的作用，把教育推向了新高度。
教學(xué)方法得到了創(chuàng )新與提升，小組合作學(xué)習成為新課堂主要學(xué)習方式。繼續推進(jìn)“滾動(dòng)快速作文”教學(xué)，成為課堂教學(xué)改革的優(yōu)秀范本……
莫旗小學(xué)數學(xué)團隊開(kāi)展“單元整體教學(xué)”備課展示活動(dòng)。白莉莉 攝影從莫旗教師“走出去”取經(jīng)，到北京名師“引進(jìn)來(lái)”傳藝；從課堂教學(xué)的小改進(jìn)，到教育體系的大升級；從最初的“輸血”支援，到如今的“造血”發(fā)展 —— 京蒙教育協(xié)作這八年，不僅讓先進(jìn)的教育理念在莫旗落地生根，更幫助莫旗建起了一支帶不走的優(yōu)秀教師隊伍，走出了一條可持續的教育發(fā)展之路，共同譜寫(xiě)了莫旗教育發(fā)展的新篇章。（李金梅 郭萍）
編輯：賈小燕