錨定青年作家使命，新意新質(zhì)行踐行文學(xué)培養計劃。何誕近日，生場(chǎng)作為第二十屆中國長(cháng)春電影節“中國文學(xué)新力量·東北網(wǎng)絡(luò )文學(xué)周”重要活動(dòng)之一，長(cháng)舉創(chuàng )作“新意、青年新質(zhì)如何誕生——青年文學(xué)創(chuàng )作座談會(huì )”在春京西歷史文化街區成功舉辦。文學(xué)本次活動(dòng)由作家雜志社、座談時(shí)代文藝出版社、答案長(cháng)春文旅集團共同主辦，新意新質(zhì)行是何誕“新力量再出發(fā)”文學(xué)新秀培養計劃的重磅環(huán)節，也作為壓軸活動(dòng)為“首屆春京西文學(xué)季”畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。生場(chǎng)

　　著(zhù)名編輯家、評論家，青年吉林省作家協(xié)會(huì )創(chuàng )作研究院院長(cháng)、文學(xué)《作家》雜志主編宗仁發(fā)，座談時(shí)代文藝出版社社長(cháng)吳剛，著(zhù)名評論家，吉林大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導師李振，東北師范大學(xué)文學(xué)院教師、碩士生導師王增寶，以及《作家》雜志社和時(shí)代文藝出版社的青年編輯們與十幾位優(yōu)秀青年作家們一起，圍繞青年創(chuàng )作的新與變，新時(shí)代文學(xué)如何深入生活、深入人民，如何出新意、成新質(zhì)展開(kāi)了三個(gè)多小時(shí)的熱烈交流討論。春京西文學(xué)季聯(lián)合發(fā)起人、《當代》雜志副編審、《作家》雜志特約策劃王小王擔任主持人。本次活動(dòng)還特別開(kāi)放十個(gè)現場(chǎng)參與名額，搭建起青年文學(xué)愛(ài)好者與作家、編輯、評論家面對面交流的橋梁。這不僅是一次深刻的文學(xué)研討，一場(chǎng)深入的文學(xué)交流，更是一堂專(zhuān)業(yè)的文學(xué)創(chuàng )作大課。

　　時(shí)代文藝出版社社長(cháng)吳剛發(fā)表開(kāi)場(chǎng)致辭。他提及宗仁發(fā)代表作家雜志社、時(shí)代文藝出版社、吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院，在當天上午發(fā)布的 “新力量再出發(fā)” 文學(xué)新秀培養計劃，強調 “尋找、邀約、培養、扶持” 四大核心關(guān)鍵詞，指出本次座談會(huì )是對該計劃的即時(shí)踐行。吳剛表示，青年作家肩負吉林文學(xué)乃至中國文學(xué)振興的重要使命，新時(shí)代背景下，青年創(chuàng )作者需用契合當下的語(yǔ)言方式表達時(shí)代風(fēng)貌，并期待青年作家創(chuàng )作出優(yōu)秀作品，為新時(shí)代文學(xué)發(fā)展注入活力。

　　會(huì )上，史玥琦、張林、周燊、張君怡、呂周航、翁珊、方達生、於北竹等優(yōu)秀青年作家和塵軒、張雨薇等編輯，結合自身創(chuàng )作經(jīng)歷與思考，圍繞“新意”與“新質(zhì)”展開(kāi)討論和分享；吉林大學(xué)教授李振和東北師范大學(xué)教師王增寶分組對青年作家和編輯們的發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評，對他們提出的問(wèn)題進(jìn)行了悉心解答。?

　　“真誠的人總會(huì )彼此遇見(jiàn)”。史玥琦在談及自身求學(xué)和創(chuàng )作經(jīng)歷時(shí)如是說(shuō)。他以俄國作家索科洛夫為例，表示當前青年寫(xiě)作并不缺發(fā)表渠道與獎項，但應警惕陷入“為發(fā)表而發(fā)表”的自我重復，認為青年寫(xiě)作應摒棄功利性發(fā)表目的，適當的壓力更能激發(fā)出作品的新意。

　　張林則提出了她自己在文學(xué)深入生活過(guò)程中的幾個(gè)困惑，通過(guò)“管中窺豹當如盲人摸象”的比喻來(lái)對應人認識的局限性與文學(xué)的可能性。同時(shí)她坦言在實(shí)際嘗試中常陷入“旁觀(guān)者心態(tài)”的困境，并就“如何去體驗生活，是否需要嘗試盡可能多的職業(yè)，對不同行業(yè)的背景知識要掌握到何等程度才能動(dòng)筆”等問(wèn)題向在場(chǎng)的老師們進(jìn)行求教。

　　張君怡從自身跨地域生活經(jīng)驗出發(fā)，認為“新質(zhì)”往往隱藏于尚未被充分書(shū)寫(xiě)的日?，F實(shí)，“新意”不代表獵奇，而應該是根據作者自己的特質(zhì)去思考。

　　周燊從態(tài)度、經(jīng)驗和責任三個(gè)角度討論了關(guān)于青年寫(xiě)作的問(wèn)題。她指出青年本就包含“犯錯與冒險、原諒與蓬勃”的特質(zhì)，青年作家的文學(xué)創(chuàng )作則需要“人格端正、無(wú)比真誠”，以敞開(kāi)自我的創(chuàng )作姿態(tài)，扎根土地創(chuàng )作，保持對民族精神厚度的探索。

　　“AI很像一個(gè)碩大的疲憊的冰箱，它里面塞進(jìn)去了很多的大象?！鼻嗄暝?shī)人呂周杭對AI做出了精妙的比喻。他以愛(ài)爾蘭詩(shī)人帕特里克卡瓦納的詩(shī)講起，談到寫(xiě)作的根源在于真實(shí)的生活體驗而非單純技巧。人的記憶如同“一頭時(shí)隱時(shí)現、被遮蔽的大象”，而寫(xiě)作正是對其不斷“擦拭”和喚醒的過(guò)程，作家應該捕捉那些“未被發(fā)現的、隱秘的真實(shí)”。

　　翁珊認為，每一個(gè)創(chuàng )作者都應成為一尊“心軟的神”，不局限于書(shū)寫(xiě)“小我”，更要推己及人地去理解他人。她以韓國作家金愛(ài)爛的小說(shuō)為例，指出寫(xiě)作的新質(zhì)與新意關(guān)乎作家如何重新處理自我與他者、自我與世界的關(guān)系，“當作家真誠地審視這些關(guān)系，與之對話(huà)、搏斗、和解，新的敘事空間和情感質(zhì)地便會(huì )悄然浮現?！?/p>

　　青年詩(shī)人、《作家》雜志編輯塵軒則以蔡國強、謝德慶等藝術(shù)家為例，闡釋了創(chuàng )新如何來(lái)自對日常元素的重新詮釋和對傳統邊界的突破。

　　吉林大學(xué)教授李振指出，“文學(xué)需要冒犯性”。青年作家面臨經(jīng)驗同質(zhì)化的挑戰，過(guò)分的知識或道德感或許成為寫(xiě)作的障礙。東北師范大學(xué)教師王增寶強調作家應作為“社會(huì )的感受器”，在經(jīng)驗同質(zhì)化的時(shí)代保持感受的獨特性，提供“震驚性的體驗”，并呼吁作家承擔起更新語(yǔ)言的責任，更要與更廣闊的歷史和人群相連。

　　此次座談會(huì )特別設置的十個(gè)開(kāi)放名額掀起了一個(gè)小小的高潮——堅持創(chuàng )作多年但卻沒(méi)有突破的年輕人現場(chǎng)向關(guān)注的同代作家提出關(guān)于小說(shuō)細節、寫(xiě)作身份轉換的問(wèn)題，也有剛剛參加完長(cháng)春電影節的青年導演談?wù)撟约号c文學(xué)的淵源，多位青年寫(xiě)作者現場(chǎng)向編輯投稿。這種開(kāi)放式交流為作家、讀者、編輯搭建了真誠對話(huà)的平臺。

　　最后，宗仁發(fā)在總結發(fā)言中，引用魯迅《我們現在怎樣做父親》中的名句——“自己背著(zhù)因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門(mén)，放他們到寬闊光明的地方去”，表達作為編輯和長(cháng)者對青年作家的深切關(guān)懷與責任擔當，并將“新力量再出發(fā)”計劃的關(guān)鍵詞由“培養”修正為“接納”。宗仁發(fā)指出，“接納，包括接納冒犯性的東西，這種冒犯不是針對個(gè)人，而是針對僵化的、影響文明發(fā)展的不合時(shí)宜的東西?！碧峒拔膶W(xué)創(chuàng )作的偶然性，他以《關(guān)東文學(xué)》早年發(fā)表李洱、格非作品為例，鼓勵青年作家堅持真誠創(chuàng )作，并寄語(yǔ)在場(chǎng)青年作家：“期待未來(lái)的光彩的東西，能在你們的作品中被找到?！?/p>

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