這幾天，十四五被譽(yù)為“技能?chē)悺钡木Р山獯a級第三屆全國技能大賽在河南鄭州舉辦。在本屆大賽上，觀(guān)察國制高技我注意到一個(gè)很明顯的從中創(chuàng )造才助趨勢，新業(yè)態(tài)、造到中國質(zhì)升新職業(yè)、力產(chǎn)新技術(shù)賽項占比首次超過(guò)50%，業(yè)提可見(jiàn)，十四五在我國產(chǎn)業(yè)數字化、晶采解碼級智能化加速發(fā)展的觀(guān)察國制高技當下，企業(yè)對高技能、從中創(chuàng )造才助復合型人才的造到中國質(zhì)升需求度很高，一些企業(yè)甚至“現場(chǎng)搶人”。力產(chǎn)

　　當前，業(yè)提我國正加速從“中國制造”向“中國創(chuàng )造”轉型，十四五而在這一關(guān)鍵的產(chǎn)業(yè)升級進(jìn)程中，職業(yè)教育的支撐作用不可或缺。9月23日，國新辦舉行“高質(zhì)量完成'十四五'規劃”系列主題新聞發(fā)布會(huì )，介紹“十四五”時(shí)期加快建設教育強國進(jìn)展成效。數據顯示，“十四五”期間，職業(yè)教育供給了現代產(chǎn)業(yè)70%以上新增高素質(zhì)高技能人才。教育部相關(guān)負責人表示，大國工匠、高技能人才是國家戰略人才的重要組成部分，是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新升級的重要人力資源。

　　近年來(lái)，越來(lái)越多的大國工匠走進(jìn)公眾視野，為人熟知、受人敬仰。從創(chuàng )下世界集裝箱裝卸佳績(jì)的“人民工匠”許振超，到攻克火箭“心臟”焊接難題的中國航天科技集團有限公司一院211廠(chǎng)特種熔融焊接工、高級技師高鳳林，他們始終將“精益求精”的工匠精神，融入每一次實(shí)操、每一道工序之中。

　　常言道，“沒(méi)有金剛鉆，攬不了瓷器活”。無(wú)論是一顆螺絲釘的精細打磨、一根電纜的精準加工，還是超級工程的攻堅克難、大國重器的研發(fā)制造，都離不開(kāi)技能人才秉持匠心、追求極致的付出。職業(yè)教育，正是培育這些工匠人才的肥沃土壤。目前，我國已建成全球規模最大的職業(yè)教育體系，培養出的技能人才在諸多關(guān)鍵領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。據介紹，“十四五”時(shí)期，我國著(zhù)眼“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”，實(shí)施第二期“中國特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設計劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)第二期“雙高”建設計劃），建設技能型高校的“國家隊”。

　　教育部相關(guān)負責人表示，下一步，我們將加快構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。

　　實(shí)際上，“產(chǎn)教融合”的核心本質(zhì)，在于“教育跟著(zhù)產(chǎn)業(yè)走”，要求教育體系與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求實(shí)現緊密銜接，確保人才培養方向，始終與市場(chǎng)實(shí)際需求同頻共振。而職業(yè)教育著(zhù)力構建的“職普融通、產(chǎn)教融合”體系，其承載的價(jià)值與意義早已超越“培育工匠”這一單一目標。無(wú)論是新能源產(chǎn)業(yè)中保障設備穩定運行的技術(shù)維護人員，還是現代服務(wù)業(yè)里守護生命健康的高級護理員，都能借助這一體系，沿著(zhù)“人人皆可成才、人人盡展其才”的成長(cháng)路徑，憑借專(zhuān)業(yè)技能實(shí)現個(gè)人價(jià)值。最終，這一體系將推動(dòng)形成“教育賦能產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)增長(cháng)、就業(yè)促進(jìn)社會(huì )發(fā)展”的良性循環(huán)，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展注入持續動(dòng)力。

　　從“工”到“匠”，當每一門(mén)課程都對接產(chǎn)業(yè)前沿，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都呼應市場(chǎng)需求，每一位學(xué)生都擁有成長(cháng)空間。唯有如此，職業(yè)教育方能持續為“中國創(chuàng )造”輸送更多能工巧匠，成為高質(zhì)量發(fā)展的堅實(shí)底座，為我們的產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級貢獻力量。

　　晶采觀(guān)察，下期見(jiàn)！

　　編審：伍剛

　　統籌：王薇 趙凈 劉娜

　　記者：王晶

　　拍攝：沈杰輝

　　剪輯：徐樂(lè )佳（實(shí)習）

　　設計：湯宇玲