這場(chǎng)面，家長(cháng)讓人瞠目結舌！跪地

在河南鄭州中牟縣第三高級中學(xué)組織的讓學(xué)一場(chǎng)“愧疚教育”上，家長(cháng)們一字排開(kāi)，背上雙膝跪地，踩過(guò)沉重踩疼俯下身子。腳的教而他們的家長(cháng)孩子，則被蒙上雙眼，跪地在攙扶下，讓學(xué)顫顫巍巍地從自己父母的背上背上踩過(guò)。這場(chǎng)本想“觸動(dòng)心靈”的踩過(guò)沉重踩疼活動(dòng)，最終以觸動(dòng)眾怒收場(chǎng)。腳的教

蒙著(zhù)眼的學(xué)生，踩下去的跪地哪是腳？分明是學(xué)校教育理念的“跑偏”。摘下眼罩那一刻，讓學(xué)看到身下是給自己當“人肉地磚”的父母，那個(gè)瞬間崩潰大哭的女孩子，心里涌起的究竟是感恩，還是巨大的驚恐、費解與愧疚？

校方事后通報說(shuō)“細節考慮不周”，實(shí)在難以服眾。這根本不是細節問(wèn)題，而是教育方向出了岔子。

說(shuō)白了，這就是一種典型的“愧疚式教育”。其內在邏輯簡(jiǎn)單而粗暴：將父母的“犧牲”感無(wú)限放大，以此強行“喚醒”孩子的感恩之心。

它傳遞了一個(gè)極其錯誤的信號：愛(ài)，是需要用尊嚴來(lái)交換的；感恩，是必須用屈辱來(lái)證明的。

任何需要靠踐踏人的尊嚴、制造心理創(chuàng )傷來(lái)實(shí)現的教育，都是反教育。這種簡(jiǎn)單粗暴的儀式，非但不能讓感恩的種子在心田生根發(fā)芽，反而可能留下難以磨滅的陰影。

健康的愛(ài)，是讓孩子成長(cháng)為挺拔的樹(shù)，而不是讓他們一出生就背上沉重的“情感債務(wù)”。

事發(fā)后，學(xué)校道歉了。

但我們更想問(wèn)，如此有悖人倫常情、有違教育規律的活動(dòng)，當初是如何一路綠燈地登上學(xué)校大雅之堂的？這背后反映出的，是一些教育工作者在育人方式上的懶惰與黔驢技窮。

教育，是一項“潤物細無(wú)聲”的工作，請少一些這種讓人下跪的“奇葩”創(chuàng )意，讓教育回歸常識，回歸對人的基本尊重。畢竟，孩子的健康成長(cháng)，不需要這樣沉重的“一腳”。