“全網(wǎng)尋人！網(wǎng)友為年劉昊宇你在哪兒？前明奇妙情”近日，杭州一家主題郵局在社交平臺發(fā)布了一則特別的信片尋主像電尋人帖，為一張11年前的引關(guān)影里明信片尋找主人。該明信片字跡清秀、注收證物文風(fēng)爛漫，人節珍透露著(zhù)青春年少的貴友率真，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。網(wǎng)友為年

僅一天，前明奇妙情網(wǎng)友就輾轉聯(lián)系到劉昊宇，信片尋主像電如今明信片已通過(guò)掛號信的引關(guān)影里方式寄出，即將回到她手中，注收證物不少網(wǎng)友被這樣神奇的人節珍際遇所感動(dòng)。10月11日，貴友劉昊宇告訴記者，網(wǎng)友為年她和寫(xiě)信者陳小丫（化名）都是襄陽(yáng)人也是相識十幾年的好友?？吹竭@封明信片的時(shí)候覺(jué)得很奇妙和驚喜，像是電影里才會(huì )發(fā)生的情節。很感激大家珍視這樣一張舊明信片，讓它得以重見(jiàn)天日，也讓她們珍貴長(cháng)久的友情多了一件“遺失的證物”。

明信片圖。圖/某社交平臺

【1】藏在廢棄郵筒夾縫中的明信片，跨越11年郵往收件人

10月8日晚，杭州一家主題郵局的工作人員正在清理一個(gè)廢棄郵筒，卻不曾想在郵筒底部夾縫中發(fā)現了一張舊明信片。這張明信片保存完好，從清秀的字跡中可依稀辨認出其中的內容，信件讀來(lái)讓人覺(jué)得既有畫(huà)面感，又十分純真，明信片上寫(xiě)道“好的是這冬日難得的溫暖！陽(yáng)光燦爛，天空幽藍高遠，中午就躺在金亮的枯草地上，在風(fēng)中睡得口水直流~還有的話(huà)，回去再說(shuō)罷！一路想你！”

10月9日，郵局的工作人員在社交平臺發(fā)布了尋人啟事，很快就有自稱(chēng)是劉昊宇同學(xué)的網(wǎng)友回復線(xiàn)索，劉昊宇也很快出現在評論區回復，不僅表明自己是收件人，還講述了兩人從小相識、一路扶持的故事，該評論點(diǎn)贊過(guò)千，不少網(wǎng)友表示感動(dòng)。

10月11日，該店工作人員告訴記者，他們聯(lián)系并確認了網(wǎng)友提供的信息之后，已將明信片寄往收件人。在了解到兩人的友情故事后，他們也認為此舉十分有意義?！翱吹綍r(shí)間歷久彌新，友誼不變，感到特別感動(dòng)。這在這個(gè)多變的世界里，是太可貴的事情。它已經(jīng)迫不及待去往了偏離11年的港灣?！?/p>

【2】收件人：這張明信片是兩人珍貴友情“遺失的證物”

從陳小丫的講述中，記者了解到了這封明信片背后的故事。

兩人從小學(xué)就相識，但是在初中才成為密友。小學(xué)、初中、大學(xué)都在一個(gè)學(xué)校，高中雖不在一個(gè)學(xué)校，也會(huì )找機會(huì )見(jiàn)面或打電話(huà)。如今兩人遠隔重洋，仍會(huì )在重要的時(shí)間節點(diǎn)和對方聯(lián)系，十多年的友誼從未因時(shí)間和距離而改變。

今年28歲的她已經(jīng)博士畢業(yè)，11年前，她在讀襄陽(yáng)五中，劉昊宇在讀襄陽(yáng)四中。寫(xiě)這封明信片時(shí)，正是高二的寒假，她和同學(xué)一同前往杭州參加數學(xué)競賽培訓。

作為高中的學(xué)生，她的生活總是忙碌的。那趟前往杭州的行程，雖說(shuō)大部分時(shí)間都在培訓，但也實(shí)在是她難得的撒歡時(shí)光。陳小丫回憶寫(xiě)信那幾天，杭州風(fēng)和日麗，特別溫暖，幾乎不像長(cháng)江流域的深冬季節。她白天上課，中午躺在校園里的草地上小憩，“睡得口水直流”就是這樣的場(chǎng)景下發(fā)生的。為了將自己那份輕盈的喜悅分享給好友，她如同兩人經(jīng)常做的那樣，寫(xiě)了一封明信片并寄了出去。

讓她沒(méi)想到的是，這封信并沒(méi)有寄出去，而是在11年后，被一群熱心的人重新發(fā)現。

陳小丫稱(chēng)，兩人在少年時(shí)期經(jīng)常通信，大多是關(guān)于學(xué)業(yè)、關(guān)于未來(lái)的憧憬，也關(guān)于某段時(shí)間的生活概況。信里或許有迷茫與焦慮，也不乏歡喜與驚喜；有的則是在旅途中順手寫(xiě)下，寄往遠方，以分享彼時(shí)彼地的見(jiàn)聞與心境。

本科期間兩人的通信。圖/受訪(fǎng)者提供

在劉昊宇的表述中，這段友誼更顯得厚重。她告訴記者，陳小丫是一位優(yōu)秀、努力、自律的女孩，相比同齡人思想更加成熟，也更有主見(jiàn)。兩人并肩前行，共同成長(cháng)的路上，陳小丫是那個(gè)目標明確、步伐更快的人，引領(lǐng)著(zhù)自己變得更好。初中時(shí)兩人是同班同學(xué)，課余時(shí)間的笑鬧打趣，學(xué)業(yè)上的互幫互助，成為少年時(shí)光珍貴的回憶。高中時(shí)兩人分別在四中五中學(xué)習，但一有機會(huì )總是想辦法見(jiàn)面。高考后兩人如愿以?xún)斶M(jìn)入心儀的學(xué)府，再次于北京大學(xué)的校園重逢。劉昊宇學(xué)醫，從本科讀到博士。陳小丫本科畢業(yè)后去德國求學(xué)，如今已博士畢業(yè)。求學(xué)路上，困頓失意時(shí)，總有彼此的陪伴鼓勵；面臨人生重大決策時(shí)，兩人會(huì )認真慎重地給出建議，“是彼此的支柱”。遇到生日和節假日，兩人也會(huì )給對方送去祝?；蚨Y物。

不少網(wǎng)友感嘆和羨慕這樣的友誼，劉昊宇表示這離不開(kāi)兩人共同的付出和維護。這段珍貴的友誼是她生命中很重要的部分，感謝眾多網(wǎng)友在快節奏的生活里，幫助和見(jiàn)證這封走失的明信片的回歸，這是她的世界中“微小的奇跡”。

因為相隔遙遠，兩人之間寫(xiě)信和明信片這種交流方式漸少，近年來(lái)她保留下來(lái)的還是本科時(shí)期的信件。劉昊宇告訴記者，上次見(jiàn)面已是兩年前，明年自己畢業(yè)，兩人期待著(zhù)可以一起去畢業(yè)旅行。而現在，她正耐心等待著(zhù)這封明信片，用原本的速度和方式，緩緩抵達她的手中。

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