▲學(xué)校午休室可睡百名學(xué)生一事引發(fā)關(guān)注。圖/湖北日報視頻截圖

近日，室睡上百視有網(wǎng)友稱(chēng)，學(xué)生需重廣東佛山市順德區樂(lè )從鎮某學(xué)校一間宿舍睡百人，不必家長(cháng)擔心存在安全隱患。驚訝這一熱搜消息，長(cháng)安也引發(fā)了輿論關(guān)注。全關(guān)切也

據極目新聞報道，午休樂(lè )從鎮有關(guān)部門(mén)工作人員對此回應稱(chēng)，室睡上百視網(wǎng)上所反映的學(xué)生需重宿舍實(shí)為小學(xué)一年級學(xué)生的午休室，共有7個(gè)睡室，不必每個(gè)睡室有130平方米，驚訝放置有18套上下鋪的長(cháng)安床，每張床上下兩層共計劃安排6名孩子休息，全關(guān)切也午休期間會(huì )安排4名老師看護。午休

該工作人員還表示，午休室配備了紗窗、窗簾和空調，房間會(huì )定期消殺，“一年級新招生14個(gè)班共計約700名學(xué)生，為了讓孩子們能有個(gè)好的午休環(huán)境，暑假期間就在進(jìn)行改造了，可以說(shuō)能調用的空間都調用了”。

從當地的回應看，發(fā)帖網(wǎng)友無(wú)疑是將午休室視為寄宿的宿舍了。事實(shí)上，在當地已盡力調動(dòng)相應資源的背景下，午休室能如此承載人數并不需要驚訝。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)對午休室可能存在安全隱患的擔憂(yōu)，也應引起各方重視。

推進(jìn)午休躺睡，需要“一校一策”，因校制宜，這個(gè)過(guò)程中，必須以安全、舒適為前提。如果學(xué)生躺下來(lái)午休，但房間十分擁擠，存在安全隱患，這只是做到形式上的午休躺睡，而沒(méi)有起到提高午休質(zhì)量、促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的效果。

2023年，中辦、國辦印發(fā)的《關(guān)于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》明確，各地區在推進(jìn)學(xué)校建設標準化的同時(shí)，可結合實(shí)際支持學(xué)校適當擴大教室學(xué)習活動(dòng)空間和體育運動(dòng)場(chǎng)地，為非寄宿制學(xué)校提供學(xué)生就餐和午休條件。隨后，一些地方積極響應，努力推進(jìn)學(xué)生午休躺睡工程。

此事中，該學(xué)校充分利用空間，給孩子提供午休躺睡的床位，其做法值得肯定。換言之，于午休而言，一個(gè)房間里睡幾十上百個(gè)學(xué)生，不值得大驚小怪。就像一間教室，如果配上可躺式桌椅，學(xué)生就在教室里躺睡，不能被說(shuō)成一間宿舍睡了40多個(gè)學(xué)生，這恰恰折射出學(xué)校讓所有學(xué)生都能躺睡午休的努力。

需要注意的是，躺睡午休追求的不是躺下的形式，而是午休的質(zhì)量。各校在給學(xué)生提供躺睡午休的環(huán)境時(shí)，也需考慮安全性和舒適性，讓家長(cháng)放心、孩子舒心。

據介紹，該校每個(gè)午休室有18套上下鋪的床，每張床上下兩層共計劃安排6名孩子休息。雖然學(xué)校安排有教師看護，但一層睡3人的安排，確實(shí)容易給人過(guò)于擁擠之感。尤其是，如遇緊急情況，孩子們能否從午休室內及時(shí)撤離，無(wú)疑也需要從“安全、舒適”的角度加以論證。

其實(shí)，這方面，深圳的做法可以借鑒。2024年，深圳市教育局發(fā)起、制訂了《中小學(xué)午休設備設施配備規范》地方標準。該標準圍繞床墊、睡袋、課桌椅、折疊柜床等午休設備設施的安全性、環(huán)保性、舒適性等要素作出了規范化要求。

誠然，各地經(jīng)濟發(fā)展水平不同，但無(wú)論如何，既然決定為學(xué)生提供午休空間，那就必須筑牢安全基底。

因此，對于改造用于學(xué)生午休的場(chǎng)地環(huán)境，以及床位布置、安全管理等，一方面，教育等部門(mén)要指導學(xué)?？茖W(xué)合理改造空間；另一方面，也可以對照“先行地區”出臺的既有規范，對學(xué)校午休室進(jìn)行安全性、舒適性檢查。如此，才能確保每個(gè)孩子能“舒心躺睡”。

撰稿 / 蔣理（媒體人）

編輯 / 馬小龍

校對 / 劉軍

(責任編輯：娛樂(lè ))