發(fā)布時(shí)間:2025-11-30 15:20:32 來(lái)源:四海皆兄弟網(wǎng) 作者:焦點(diǎn)
一個(gè)全身赤裸、野人男孩頭發(fā)蓬亂的高速孩子以四肢著(zhù)地的姿勢在服務(wù)區地面爬行覓食……近日,一段網(wǎng)友在雅西高速四川石棉服務(wù)區拍到的服務(wù)視頻畫(huà)面,在沖擊人們視覺(jué)的區專(zhuān)同時(shí),更讓 “家庭教育該有怎樣的家野邊界” 這一核心討論浮出水面,引發(fā)公眾深度思考。性教線(xiàn)
核心事件:赤裸爬行舔食食物,父母稱(chēng) “回歸自然”
拍攝視頻的律底網(wǎng)友稱(chēng),10月15日其路過(guò)雅西高速雅安石棉服務(wù)區時(shí),野人男孩看到一個(gè)家庭疑似帶著(zhù)一個(gè)“野人小孩”出行。高速網(wǎng)友提供的服務(wù)視頻顯示,一個(gè)一絲不掛的區專(zhuān)孩子正趴在臺階上吃食物,其進(jìn)食方式完全近似犬類(lèi),家野直接俯身舔食地面食物,性教線(xiàn)旁邊還有一位抱著(zhù)小孩的破法大人好像正在與其說(shuō)話(huà)。
因情況異常,網(wǎng)友及時(shí)報警。此后,四川屬地相關(guān)警方介入核實(shí),確認該家庭戶(hù)籍地在云南大理州南澗彝族自治縣,孩子監護人俱在。云南南澗縣警方也證實(shí),孩童行為系父母獨特教育方式所致,不存在虐待。南澗縣民政局回應,該家庭采用回歸自然的教育理念,經(jīng)調查未發(fā)現生活貧困或虐待情況。當地民政局還透露,兩個(gè)孩子均未落戶(hù),相關(guān)部門(mén)多次介入想要幫扶,均被監護人以教育自由為由拒絕,目前當地婦聯(lián)和公安也已跟進(jìn)處理。
盡管從目前警方和民政部門(mén)的回應來(lái)看,排除了孩子被拐賣(mài)、虐待等情況,但這樣的教育方式還是迅速點(diǎn)燃了公眾對家庭教育邊界的激烈討論。
依據孩子的種種表現行為,中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為,父母這樣的教育方式顯然對孩子的身體發(fā)育是不利的,從心理及其他各方面來(lái)說(shuō),也存在一些問(wèn)題。
雖然涉事孩童家長(cháng)多次向相關(guān)部門(mén)表示是在用“回歸自然”的教育理念來(lái)教育孩子。但儲朝暉指出,回歸自然也要兼顧社會(huì )性發(fā)展,所謂回歸自然并不是要回避人的社會(huì )性發(fā)展,而是在社會(huì )性發(fā)展的同時(shí),讓人有更多回歸自然的機會(huì ),比如對自然有更多的參與、更多的體驗,通過(guò)參與和體驗自然實(shí)現平衡教育。
爭議焦點(diǎn):特殊教育是否觸碰法律紅線(xiàn)?
“監護人這樣的教育方式真的不違法嗎?”在討論中,不少網(wǎng)友對這種家庭教育的合法性產(chǎn)生了質(zhì)疑。
《法治日報》律師專(zhuān)家庫成員、北京德和衡律師事務(wù)所高級合伙人馬麗紅認為,這樣過(guò)于“野性”的教育方式已明顯觸碰多條法律紅線(xiàn)。
未成年人保護法第四條明確規定:“保護未成年人,應當堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項,應當符合下列要求:(一)給予未成年人特殊、優(yōu)先保護;(二)尊重未成年人人格尊嚴;(三)保護未成年人隱私權和個(gè)人信息;(四)適應未成年人身心健康發(fā)展的規律和特點(diǎn);(五)聽(tīng)取未成年人的意見(jiàn);(六)保護與教育相結合?!睆摹白钣欣谖闯赡耆嗽瓌t”出發(fā),法律要求給予未成年人特殊優(yōu)先保護、尊重人格尊嚴,而讓孩子一絲不掛在公共場(chǎng)合舔食地面食物,既暴露其身體隱私、侵犯人格尊嚴,也易因食物不潔危害健康,違背生存權與發(fā)展權保障要求。
家庭教育促進(jìn)法第五條規定,家庭教育需尊重未成年人身心發(fā)展規律和個(gè)體差異;尊重未成年人人格尊嚴,保護未成年人隱私權和個(gè)人信息,保障未成年人合法權益;遵循家庭教育特點(diǎn),貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法。第十六條要求保證未成年人營(yíng)養均衡、養成良好生活習慣。反觀(guān)這種“野性教育”,導致孩子無(wú)法掌握基本生活技能,脫離社會(huì )規范,已構成“不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權益”,符合家庭教育令的適用情形。此外,若未給孩子上戶(hù)口、不送其接受基礎教育,還可能違反義務(wù)教育法相關(guān)規定。治安管理處罰法中關(guān)于虐待家庭成員的法律規定也可以依據實(shí)際情形進(jìn)行延伸適用。
中國政法大學(xué)副教授朱巍在接受《法治日報》記者采訪(fǎng)時(shí)表示,從目前兒童生活狀況來(lái)看,雖然監護人并未缺失,但并未履行監護人職責,導致孩子出現衣不蔽體、在地上撿拾食物吃等情況,給被監護人的身心健康帶來(lái)了嚴重侵害。
民法典第三十六條明確規定,監護人出現實(shí)施嚴重損害被監護人身心健康的行為,怠于履行監護職責等情形的,人民法院根據有關(guān)個(gè)人或者組織的申請,撤銷(xiāo)其監護人資格,安排必要的臨時(shí)監護措施,并按照最有利于被監護人的原則依法指定監護人。
朱巍認為,以當前曝光視頻中孩童的狀態(tài),當地民政部門(mén)、婦聯(lián)等機構可以向司法機關(guān)提出申請,依據民法典相關(guān)規定,啟動(dòng)監護權干預。
法律建議:細化 “不當教育” 認定標準,破解干預難題
事實(shí)上,在此次“野人小孩”事件曝光前,也曾曝出過(guò)一些家庭備受爭議的特殊教育方式,他們大多會(huì )以創(chuàng )新教育理念或方式等為由,拒絕他人干涉。
在朱巍看來(lái),教育方式無(wú)論怎樣創(chuàng )新,也必須嚴守法律底線(xiàn)。當前,民法典、未成年人保護法、家庭教育促進(jìn)法、義務(wù)教育法等多部法律中都明確了監護人對孩子應當承擔的法定責任,這個(gè)責任并非基于血緣關(guān)系,而是基于法定,因此孩子的監護人必須在合法的基礎上,創(chuàng )新教育方式。
“家庭教育的邊界在于‘不損害未成年人身心健康’與‘不脫離社會(huì )發(fā)展需求’?!瘪R麗紅指出,根據家庭教育促進(jìn)法,監護人雖享有教育自主權,但必須以立德樹(shù)人為根本,遵循兒童身心發(fā)展規律,培育生活技能與社會(huì )適應能力。任何“創(chuàng )新教育”都不能突破保障孩子生存權、發(fā)展權的底線(xiàn)。諸如此類(lèi)讓孩子脫離社會(huì )規范、喪失基本生活能力的行為,已超出合法邊界。
馬麗紅認為,家庭教育促進(jìn)法中雖提及“不正確實(shí)施家庭教育”,但由于缺乏具體認定標準,導致類(lèi)似“野性教育”難以精準規制,因此有必要在法律中進(jìn)一步細化不當教育方式。她建議,可通過(guò)列舉式條款明確“放任式教養”“違背科學(xué)的極端教育”等情形,同時(shí)細化家庭教育令的適用標準與指導內容,讓執法、司法機關(guān)有明確依據介入干預,既避免過(guò)度干涉家庭自主,又能及時(shí)制止損害未成年人權益的行為,真正落實(shí)“最有利于未成年人原則”。
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