上海創(chuàng )智學(xué)院官網(wǎng)上有句“廣告語(yǔ)”——開(kāi)啟改變世界的征途。這正暗合了其培養敢于“捅破天”、詞形與國外“掰手腕”頂尖AI人才的容上壯志酬籌。

　　連日來(lái)，海創(chuàng )解放日報記者走進(jìn)這所剛滿(mǎn)一歲的智學(xué)學(xué)院，想要探尋這里究竟有何不一樣。用個(gè)院如果只用一個(gè)詞來(lái)形容，詞形會(huì )是容上什么呢？

　　探尋中，記者逐漸有了自己的海創(chuàng )答案，那就是智學(xué)——快車(chē)道。在“日新月異”已不足以形容AI飛速發(fā)展的用個(gè)院當下，上海創(chuàng )智學(xué)院以超常規模式將AI人才培養駛入一條“快車(chē)道”。詞形

　　【以最快速度找到他們】

　　短短一年，容上上海創(chuàng )智學(xué)院遴選了近800名博士生，海創(chuàng )其中明年才入學(xué)的智學(xué)2026級學(xué)生已提前鎖定298人。

　　不同于傳統書(shū)面考試選拔，也不看以往績(jì)點(diǎn)，而是通過(guò)“創(chuàng )客”大賽、實(shí)訓營(yíng)來(lái)觀(guān)察。想追求“確定性”的人生，往往會(huì )被勸退。

　　并非只要計算機背景，已被遴選的學(xué)生覆蓋45個(gè)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及領(lǐng)域。

　　一年當中多次遴選。每年定期組織4次實(shí)訓選拔營(yíng)，滾動(dòng)招收；不定期面向學(xué)院導師、學(xué)生進(jìn)行內推，可每月機動(dòng)考核選拔；面向“大廠(chǎng)”和青年創(chuàng )業(yè)者，設立應用型專(zhuān)門(mén)人才培養項目；面向中學(xué)生，走進(jìn)頂尖中學(xué)，尋找好的苗子。

　　不拘一格，要的就是敢于創(chuàng )新的天才、偏才、怪才和奇才。

　　以最快速度找到他們，是超常規培養的第一步。

　　【師生共創(chuàng )賦予“加速度”】

　　在上海創(chuàng )智學(xué)院，放眼看去，難以分清誰(shuí)是老師、誰(shuí)是學(xué)生?！皫熒矂?chuàng )”是這里每天發(fā)生的真實(shí)場(chǎng)景，不僅加速了科研節奏，學(xué)生也得以快速成長(cháng)。

　　創(chuàng )智學(xué)院全時(shí)導師邱錫鵬團隊，日前發(fā)布全球首個(gè)全流程可解釋框架，研究團隊被列入全球最值得加入的4個(gè)可解釋性研究陣地之一。

　　對于師生共創(chuàng )賦予的“加速度”，邱錫鵬深有體會(huì )：“在傳統高校，一位導師可能就帶三五個(gè)學(xué)生。我在創(chuàng )智學(xué)院做面向情境智能的多模態(tài)大模型，吸引了50多個(gè)學(xué)生加入團隊，再加上孵化的創(chuàng )業(yè)公司力量，這一年做出了不少成果，全球首個(gè)全流程可解釋框架只是其中之一。如果在傳統高校，沒(méi)有這么快能做出來(lái)?！?/p>

　　這樣的速度遠超邱錫鵬的想象。對于未來(lái)從創(chuàng )智學(xué)院走出世界級AI公司，他非常有信心，“因為這是非常創(chuàng )新的一種機制，國外也不具備?！?/p>

　　機器人研發(fā)往往周期比較長(cháng)，但在師生共創(chuàng )下，創(chuàng )智學(xué)院全時(shí)導師印真團隊，短短一年從零起步，開(kāi)發(fā)了多款模塊化群體機器人系統。

　　一起打螺絲、一起寫(xiě)代碼、一起吃夜宵，是師生亦是合伙人。在這種高密度的交流“場(chǎng)域”下，有的學(xué)生提出了更高效的加工方法，直接降低機器人成本；還有的學(xué)生，發(fā)現自己的創(chuàng )新意愿和能力達到了新高度。

　　師生共創(chuàng )的背后，是超常規的支持。

　　為第一時(shí)間洞悉前沿動(dòng)態(tài)，創(chuàng )智學(xué)院打造了“AI前沿信號雷達”，圍繞60余個(gè)核心技術(shù)方向，持續監控180多個(gè)信號平臺，每周為師生節省100余個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　以往，不乏高校AI專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)了“大廠(chǎng)”卻不懂得訓練模型。創(chuàng )智學(xué)院保障師生的算力資源使用，可以讓學(xué)生直接訓練模型。

　　一些重大突破往往來(lái)自非共識或看上去不起眼的項目。創(chuàng )智學(xué)院鼓勵師生大膽提出自己的想法，正在醞釀相關(guān)管理辦法——讓項目“生得很快樂(lè )，死得沒(méi)負擔”。他們相信，那些最終頑強存活下來(lái)的項目，會(huì )是AI“潛力股”。

　　所有破和立，為的是讓AI成果加快涌現。

　　【一年孵化10家企業(yè)】

　　創(chuàng )智學(xué)院2024級博士生周濤，還有一個(gè)身份：AI初創(chuàng )企業(yè)時(shí)氪砹創(chuàng )始人。他主動(dòng)來(lái)找記者，因為覺(jué)得創(chuàng )業(yè)不能閉門(mén)造車(chē)，希望更多人知道公司的產(chǎn)品——“佛腳AI”，這是一個(gè)面向高等教育與職業(yè)教育群體的學(xué)習和備考AI智能體。

　　為何要創(chuàng )業(yè)？“想做一些有價(jià)值的事情，而創(chuàng )業(yè)就是最好的機會(huì )?！边M(jìn)入創(chuàng )智學(xué)院沒(méi)多久，他就有了創(chuàng )業(yè)的念頭，因為這里倡導“研究者即開(kāi)發(fā)者”，科研、工程和產(chǎn)業(yè)緊密結合。

　　明確創(chuàng )業(yè)方向后，周濤也就找到了自己的研究方向，“學(xué)院的課程很有針對性，比如我上過(guò)一門(mén)Ai工程學(xué)，一個(gè)學(xué)期要做5次項目，鍛煉和提升了我的實(shí)踐能力?！?/p>

　　由于A(yíng)I知識“半衰期”短，創(chuàng )智學(xué)院建立了快速迭代的課程體系，20門(mén)課程已完成17輪次迭代。

　　短短一年，創(chuàng )智學(xué)院孵化了10家師生創(chuàng )業(yè)企業(yè)，吸引近5億元人民幣資本注入。

　　創(chuàng )業(yè)會(huì )影響畢業(yè)嗎？“發(fā)論文只是畢業(yè)的一個(gè)維度，服務(wù)社會(huì )也可以畢業(yè)?！敝軡f(shuō)。

　　創(chuàng )智學(xué)院并不設定強制性的學(xué)制，沒(méi)有最低學(xué)習年限；學(xué)位評價(jià)非常靈活，相比發(fā)論文，更看重學(xué)術(shù)成果的社會(huì )價(jià)值；鼓勵利用AI“務(wù)正業(yè)”地創(chuàng )業(yè)。

　　連續幾日采訪(fǎng)，記者不由地聯(lián)想到了硅谷。硅谷是一個(gè)自我強化的創(chuàng )新生態(tài)系統，其周?chē)咝５腁I教學(xué)有著(zhù)硅谷的基因：前沿、實(shí)踐、開(kāi)放、與產(chǎn)業(yè)交融。它們不僅僅傳授知識，更像是創(chuàng )新項目的孵化器。

　　當人才、認知、資源高度集聚，距離一個(gè)機會(huì )不斷涌現的創(chuàng )新生態(tài)，也就為時(shí)不遠。