11月1日，陽(yáng)明杯微涼的圍棋風(fēng)帶著(zhù)圍棋的雅致氣息拂進(jìn)貴陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)，桌上嶄新的推廣圍棋棋盤(pán)整齊擺放，黑白棋子在室內光線(xiàn)下透著(zhù)沉靜的活動(dòng)質(zhì)感。2025年“陽(yáng)明杯·北極熊”中日韓圍棋精英邀請賽“棋聚校園·弈啟智慧”校園文化推廣活動(dòng)在此舉行，走進(jìn)隨著(zhù)中國圍棋協(xié)會(huì )主席常昊、貴陽(yáng)副秘書(shū)長(cháng)陳凌凱等一眾圍棋大咖們的市實(shí)到來(lái)，這所校園的陽(yáng)明杯圍棋熱情瞬間被點(diǎn)燃。

　　在活動(dòng)室里，常昊像一位親切的推廣大朋友，分享起自己的活動(dòng)學(xué)棋往事?！跋衲銈冞@么大的走進(jìn)時(shí)候，輸了棋我也會(huì )哭。貴陽(yáng)”這句坦誠的市實(shí)話(huà)瞬間拉近了與孩子們的距離，活動(dòng)室里的陽(yáng)明杯小騷動(dòng)漸漸平息，幾十雙眼睛專(zhuān)注地投向他。

　　常昊看著(zhù)棋盤(pán)上的黑白棋子，將人生哲理融入方寸之間：“沒(méi)有一直贏(yíng)的棋手，就像你們考試一樣，失敗不可怕，學(xué)會(huì )面對失敗才是最珍貴的收獲?！背ｊ槐硎?，希望孩子們能借圍棋鍛煉專(zhuān)注力與學(xué)習力，讓這項古老的技藝成為成長(cháng)的助力。

　　分享結束后，孩子們壓抑已久的好奇心被徹底點(diǎn)燃，提問(wèn)環(huán)節成了思維碰撞的小課堂?！俺ｊ徊?，棋局復盤(pán)時(shí)怎么找到自己的錯招呀？”“下到一半走神了怎么辦？”從專(zhuān)業(yè)的棋局分析到實(shí)用的專(zhuān)注力技巧，孩子們的問(wèn)題五花八門(mén)，常昊用通俗易懂的語(yǔ)言一一解答。為了讓講解更直觀(guān)，現場(chǎng)特意設置了棋局死活題，學(xué)生輪流上臺，在常昊的引導下落子破局，每一次“舉一反三”的思路點(diǎn)撥，都讓臺下響起恍然大悟的低語(yǔ)。

　　互動(dòng)的熱情尚未褪去，活動(dòng)迎來(lái)了更令人期待的環(huán)節——冠軍傳藝賽。當主持人依次介紹楊楷文、井山裕太、廣瀨優(yōu)一、申旻埈四位中日韓頂尖棋手時(shí)，孩子們的掌聲已經(jīng)響徹活動(dòng)室。

　　抽簽分組環(huán)節更是將氣氛推向小高潮，“楊楷文九段B組，申旻埈九段A組……”隨著(zhù)主持人的話(huà)音落下，臺下瞬間爆發(fā)出“哇哇，是九段”的驚嘆聲，不少孩子激動(dòng)得摩拳擦掌，眼神里滿(mǎn)是向往。

　　賽場(chǎng)邊，家長(cháng)涂女士的目光始終追隨著(zhù)正在做賽前準備的兒子呂駿逸?！皩W(xué)棋四年，這是他最期待的時(shí)刻?！蓖颗啃χ?zhù)說(shuō)，圍棋是孩子唯一堅持下來(lái)的興趣愛(ài)好，“這盤(pán)棋的意義不在于輸贏(yíng)，我只希望他珍惜向頂尖高手學(xué)習的機會(huì )，享受過(guò)程，讓這盤(pán)棋成為成長(cháng)路上的一塊基石?！闭f(shuō)話(huà)間，比賽正式開(kāi)始，小朋友們執黑子先行，四位冠軍執白子應對，小小的棋盤(pán)上，黑白棋子交錯落子，每一步都承載著(zhù)專(zhuān)注與思考。

　　賽后，韓國棋手申旻埈說(shuō)：“沒(méi)想到貴陽(yáng)學(xué)習圍棋的小朋友這么多，氛圍太濃厚了?！彼硎?，看到孩子們對圍棋如此的熱愛(ài)，讓他感受到了這項運動(dòng)跨越國界的生命力。

　　臨近結尾，活動(dòng)在孩子們的意猶未盡中結束。有的簇擁著(zhù)棋手在棋盤(pán)上簽名，有的還在和同伴復盤(pán)剛才的對局，稚嫩的討論聲里滿(mǎn)是對圍棋的新理解。

　　這場(chǎng)跨越國界的圍棋邂逅，不僅讓孩子們觸摸到頂尖棋藝的魅力，更在他們心中播下了堅韌、專(zhuān)注的種子。當黑白棋子的溫度留在掌心，那些關(guān)于勇氣與成長(cháng)的感悟，終將成為他們人生棋盤(pán)上最堅實(shí)的落子。

　　文 貴州日報天眼新聞?dòng)浾?李莎